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校长侯长林一行赴二级学院开展调研座谈
日期:2018-03-01  编辑:党政办文秘科  浏览量:301

2月24日至2月27日,校长侯长林、副校长罗红芳带领相关职能部门负责人组成调研组,深入各二级学院走访调研,听取二级学院对学校今年提出的“一个目标,四大重点工作,十大专项建设”的意见和建议,与教职工共话学校发展。

调研组分3次分别在农林工程与规划学院、马克思主义学院、经济管理学院会议室与10个二级学院召开了二级学院班子成员、副科级以上干部以及教研室主任参加的调研座谈会。会上,调研组一行强调建设高水平应用型高校的重要性和必要性,解读建设的目标和任务,听取大家对推进该项工作的疑惑、意见和建议,并一一解答。侯长林校长在会上作重要讲话,现将讲话主要内容整理如下:

 

 

建设高水平应用型高校是我校发展的必由之路

——在二级学院开展调研座谈时的讲话

校长  侯长林

 

新时代孕育新机遇,新时代要有新作为。此次调研座谈的主要目的是围绕学习贯彻落实党的十九大精神和习大大总书记新时代中国特色社会主义思想,围绕学校制定的“一个目标,四大重点工作,十大专项建设”共同探讨8455新澳门路线网址-澳门新浦京欢迎你950992018年的重点工作任务和未来3年的发展思路,通过思想的碰撞迸发智慧火花。把大家思想认识统一到贯彻落实党的十九大精神上来,聚焦到建设高水平应用型高校的目标任务上来。

学校领导班子经过反复讨论,确立了未来三年的发展目标,即创建高水平应用型高校,在这一目标之下总结凝练了党建质量提升、硕士学位授权点建设、迎接审核评估和全国百所应用转型示范校建设四大重点工作,并计划从党的建设、思政和意识形态建设、党风廉政建设、专业和课程、科学研究、学科建设、社会服务、国际教育、师资队伍、内部治理十个方面着手,进行十大专项建设,实现创建高水平应用型高校的目标。

一、立足新时代,明确高水平应用型高校建设新任务

国家进入新时代,8455新澳门路线网址-澳门新浦京欢迎你95099也进入新的发展阶段。学校在新的时代面临着新形势、新战略和诸多新任务。我校新时代的责任和使命就是建设高水平应用型高校。过去大家提出了应用转型,但是没有强调高水平。新的时代,大家就是要在应用型中聚焦“高水平”。“高水平”是8455新澳门路线网址-澳门新浦京欢迎你95099在新时代的新目标、新要求和新内涵。何为“高水平”?有哪些具体的抓手?大家认为,学校要“高水平”,只有学校的党建、人才培养、科学研究、社会服务、学科建设、专业建设、内部治理等等学校的各项职能和事务的水平都“高”,学校的整体水平才“高”,才是名副其实的“高水平”。

在现有条件下,如何实现“高水平”,大家也已经达成共识,就是贯彻落实十九大提出的内涵式发展要求,坚持“小而精”的发展战略,充分利用和优化我校的现有资源,集中力量聚焦高水平应用型高校建设。

二、凝心聚力,全方位助推高水平应用型高校建设

一是在专业建设上要坚定不移地贯彻“小而精”的办学理念。学生招生规模不宜扩大,但学科专业必须做精。因为只有走高水平应用型建设之路才是适应时代发展和推进学校进步的必由之路。8455新澳门路线网址-澳门新浦京欢迎你95099别无选择,还需要在现有35个专业基础上继续精减,教务处、招就处要结合学校实际和地方对人才的需求,认真调研论证,做好明年、后年的停招专业的计划,力争在2020年将专业总量控制在25个左右。同时,各专业要在保证达到国家专业评估标准的基础上完成应用转型的目标任务,从而才能把已经遴选出的10个专业建成真正的“一流”。同时,要加强课程建设,包括项目课程建设和自主学习学分制改革。

二是在师资队伍建设上要向高水平应用型师资队伍转型。要引导广大教师朝高水平应用实践型教师和高水平应用理论型教师两个方向发展。计划今年引进40个博士,但要注重人才质量,紧盯省级一流学科和第一批申报硕士点的相关专业的人才引进,确保完成已经制定的目标任务。

三是在科学研究上要向应用型科学研究转型。要树立创新意识,建立相应引导机制,引导理工科教师的科学研究由单纯的理论成果产出向技术创新成果产出转变,人文社科类教师的科学研究要由单纯的理论成果产出向本土化的应用型学问创新成果产出转变。无论是技术创新还是学问创新,都要强调“铜仁需求”和为地方服务。要修订学校科研奖励和年终考核的相关文件,二级学院的科研工作年度绩效考核中,技术创新、学问创新业绩的考核占比不能低于80%。

四是在学科及硕士点上要强化建设。聚焦十大一流学科,强化学科交叉融合,学科、硕士点、专业一体化建设。研究一流学科及硕士点的国家标准,优化硕士授权点布署,拟订硕士授予单位及硕士授权点2018年重点任务分解路线图和时间表,任务责任到人,扎实推进,确保2020年成功获得硕士学位授予单位。

五是在社会服务上要达到高水平。要推进高水平的社会服务体系建设,打造高水平的社会服务团队。2017年社会服务总量上完成很好,但结构有待优化。2018年要在优化社会服务项目结构上下功夫,一方面,要更加丰富应用型高校的社会服务内涵,提高横向科研项目经费和数量的占比,提高社会服务项目的“学术性”,体现社会服务的高水平;另一方面,在理念和方式上要从被动服务走向主动服务,要从“根据社会要求作出反应”改变为“主动把握社会需求”,引领地方经济社会发展,这是社会服务走向高水平的方向。

六是要体现国际合作与交流的高水平。首先,在国际教育方面要进一步扩大国际教育的规模,今年需要完成招收留学生300名和送出交换生100名的任务。其次,创新性开展国际教育本土化工作,进而实现国际合作与交流的高水平。

七是要体现内部治理的高水平。学校要进一步深化内部管理体制机制的改革,提高内部治理水平,尤其要综合考虑建设高水平应用型高校基础、发展水平及学科类别等,强化管理考核,动态调整建设范围及支撑力度,制定相应的规章制度、评价体系、监督机制,为高水平应用型高校建设奠定制度保障。

三、真抓实干,推进应用型高校建设走向高水平

建设高水平应用型高校的战略发展目标已经确立,全校上下必须要有清醒认识和正确判断,统一思想,抢抓机遇充满信心,向既定的目标强力推进。2018年是我校“内涵式发展年”,但学校发展的每一年都是“全面落实年”。职能部门一定要狠抓督查、狠抓落实,全力促进各项决策部署落地见效;二级学院一定要狠下功夫,对照指标体系,制定实施细则,不折不扣地把各项目标任务抓到实处。实践性教学、应用性研究、社会服务与基础研究和教学相融合,就是二级学院高水平的综合体现。

四、繁荣学问,培育高水平应用型高校的大学精神

学问是一所学校的灵魂,是学校内涵发展的本质所在,代表着学校内涵发展的历程。威斯康星大学校长范海•斯说得好:“威斯康星洲的边界就是威斯康星大学的边界。”哈佛大学校长博克在转述这一理念时,甚至说,要把大学的边界拓展到国家的边界。8455新澳门路线网址-澳门新浦京欢迎你95099在校园边界拓展方面做了不少工作,取得了很多成绩,但是各职能部门之间、各二级学院之间的壁垒还存在,需要打破边界,互相融合,跨界整合资源,培植无界学问。学问是行动的指南,大家要用先进的学问来引导学校制度建设,要用学问建设来弥补制度刚性缺陷的不足。要在全面贯彻落实立德树人根本任务的基础上,本着“激励为主、惩罚为辅、因材施教”的原则,让不同个性的师生都能取得长足的发展,都能够得到充分的肯定。

五、满怀信心,走向8455新澳门路线网址-澳门新浦京欢迎你95099的新时代

新时代的新任务已经下达,全校上下必须要有清醒认识和正确判断。要统一思想,百折不挠,充满信心,大力推进内涵发展、特色发展,为建设创建高水平应用型高校而努力奋斗!                                             

(根据录音整理)

 

调研组代表发言摘要

副校长罗红芳:党的十九大报告中明确要求的“实现高等教育内涵式发展”,是高等教育在新时期的战略主题和行动纲领。建设高水平应用型高校是我校当前和今后一段时间工作的首要目标,学校各学院、职能部门如何贯彻落实这一目标任务,可从以下几个方面着手思考:一是落脚于人才培养,更新人才培养理念,助推高水平应用型人才的培养;二是注重学问建设,构建素质教育和精神文明建设体系,以促进学生成长成才和校园和谐稳定;三是不断提高教育质量,加快教学理念、内容和方法的改革,把先进的教学理念植入课堂教学和各类学生活动,切实提高教育质量;四是培养教师学生的国际化视野,培育能够把握发展机遇,应对新形势挑战的国际化人才。

教务处处长舒华:学校聚焦高水平应用型高校建设,继续贯彻“小而精”的发展路径。大家要集中优势兵力聚焦学校人才培养的主攻方向,打造高水平专业和高质量课程体系。今年按计划退出11个专业,在充分调研的基础上,计划在2019、2020年退出10个专业,最终把专业优化整合到25个以内。同样,课程建设要以应用型改革为中心,要设立应用型课程建设标准,我校遴选出的十大一流专业,要求每个专业必须拿出两门以上核心课程进行改革。

人事处处长杨成光:创建高水平应用型高校关键要建立一支高水平应用型师资队伍。这个队伍必须做到结构优化能力强。结构优化指教授博士在专任教师队伍中的比例必须要高,能力强指拥有高水平的实践应用能力和理论引导能力,在教学、科研、社会服务、科技创新、成果转化等方面都有很突出的成果。

发展规划处处长、社会服务中心主任罗静:高水平的社会服务应更加注重其“学术性”。要充分利用学科专业资源,增加技术创新、学问创新项目占比,一方面推动、引领地方经济社会发展,另一方面将“引社会服务之水,灌人才培养之田”落到实处,才能彰显应用型高校社会服务的“高水平”。

科研处处长张学飞:“高水平”是目标是程度,“应用型”是本质是本位。高水平应用型的科学研究要贯彻“铜仁需求,国家标准”的科研理念,立足铜仁、立足贵州、立足武陵山区应用型研究基础上的高水平。

研究生院院长龚静:高水平应用型学科要围绕一流学科的中国标准,从校级一流到区域一流,甚至成长为全国知名及在国际上有一定影响力的学科。高水平可以从几个方面彰显,一要有一流的学科领域,表征为“两个一”,即“第一”和“唯一”。二要培养一流学科带头人和学科团队,不断提高学科带头人学术水平,建设学科学问,推动团队发展。三要培养一流的应用型人才,推进一流的科学研究和社会服务。四要建设硕士点,提升人才培养层次。

招就处处长杨艳:学校要体现高水平应用型高校,一个重要的指标就是新生的进校成绩和毕业生高水平的就业率。为实现高水平应用型高校这一目标,主要思考有以下几点:一是要加强制度建设。建立招生计划动态调整机制;配合教务处完善专业动态调整机制;构建毕业生就业创业反馈机制等。二是要保证生源质量,为建设高水平应用型高校奠定人才基础。三是要提升学生的就业创业能力,促进创新创业就业与专业教育、思想教育的结合融合。

国际合作与交流处副处长刘姗:培养具有国际视野、通晓国际规则、参与国际事务和国际竞争的国际人才体现了高水平应用型人才培养的重要目标,推行国际化教育本身就体现了高等教育的高水平。加强国际教育既要扩大国际化办学规模,也要充分利用现有国际优质资源,例如:留学生、国际会议等,建设富有本土特色的国际教育本土化体系,进而实现培养高水平应用型国际化人才的办学目标。

党政办副主任张江林:办公室将围绕学校高水平应用型高校建设优化行政管理,一是高水平地提供保障服务,主动出击,主动服务,全方位提升服务效能和服务水平;二是高质量地抓好工作落实,树立督查权威,强化督查效能,建立全过程督查督办机制。

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