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侯长林校长在教育学院和大数据学院调研时的讲话
日期:2017-09-13  编辑:党政办文秘科  浏览量:468

 把教授放在心坎上,发自内心敬重教授

——在教育学院和大数据学院调研时的讲话

校长  侯长林

 

教师是大学人才培养的主体,教授是教师中的带头人,也是一所大学学术成就和智慧的象征。大学不是校长的大学,大学是教授的大学。

我不大赞同教授治校的说法,但是认同教授治学的理念。因为治校的规律和治学的规律不一样。教授最懂治学的规律,但未必懂治校的规律。不过,教授可以参与治校。治校的目的是为了更好的治学。学校的主要责任和使命是治学。治学需要教授。因此,必须把教授治学放在重要位置上,并且教授治学是推进“双一流”建设进程、提升学校教育质量和办学水平的必由之路。专业学院是人才培养的主体、科学研究的心脏、社会服务的中坚,教授就在要其中充当重要角色,发挥重要作用。敬重人才,重视人才,要从敬重和重视教授开始。教授不受敬重,教师就不可能受敬重。要在全校范围内构建敬重教授的学问氛围,充分调动教授的工作积极性,发挥其在实现高校五大职能中的重要作用。把教授放在心坎上,发自内心敬重教授,是建构现代大学制度的需要,也是大家当前推进工作必须要做的一件大事,不能懈怠。当敬重教授的氛围形成了,就说明大家的学校真正上了水平。

学问源自制度,细节彰显价值观。要坚守大学根本,构建现代大学制度,大至人才培养、教学水平提高、学术发展、学科及梯队建设等方面的决策权,小至座次排序,都要真正敬重教授,体现教授主体地位,把教授放在心坎上。具体表现在以下几个方面:第一,在师生见面、学术交流等学术活动中要突出教授;第二,在学校组织的所有学术及与学生教育有关的活动中要先容参加人员的教授、博士身份,在外出调研、开展科技服务等活动中,团队教授、博士成员要优先先容,尤其要重视对其学术成果的先容;第三,专业设置、课程开设、学科方向及其研究领域的确定、教师考核及评优、学生学位颁发等学术业务工作要充分听取教授或教授代表的意见和建议;第四,在网站、报纸及各学院的走廊学问和实验室学问建设中要开辟专栏先容教授;第五,在校和院学术委员会、学位委员会、教学引导委员会等学术组织中要增加普通教授代表席位。

在大学,敬重教授是应该的,但是教授要努力做无愧为最受敬重的群体。就教授自身而言,首先,要潜心研究、钻研知识,不断提升自己的学养。职称上评定为教授只是真正知识的开始,绝不是知识的终点,有些人评上教授后就不做知识了,那是对“教授”的误解。其次,要带团队、作表率,为学校培养青年骨干力量。第三,要上讲堂、开讲座,为学校培养优秀学生。带头以“三讲两不讲”为课堂教学内容选择标准,将学校教育教育改革尤其是课堂教学改革引向深处。第四,要讲政治、讲原则、讲规则,顾全大局,热爱学校,心忧天下。教授们也只有做到了这些,并做好了自己,才能够真正地值得大家大家敬重。

教育学院要在做好人才培养的基础上,提升科研水平,要健全制度、完善措施,要全员动员、人人参与,使每位老师都能在教育学的建设中找到位置和方向。大数据学院的各个专业要朝大数据靠拢,每位老师要朝大数据使劲,把学科方向凝练好,把研究领域找准,不能平均使力。要打造大数据的优秀团队,学校将考虑数学、计算机高层次人才引进困难的现状,给予适当的政策倾斜。在教室里放置“手机收纳袋”是大数据在学生工作方面的一种创新。实行之后,如果效果不错,可以召开一个现场会,其他学院仿效学习,然后在全校推广。

 

附:陪同调研人员发言摘要

叶丹(宣传部部长):学校发展到今天,需要树立一种正确的价值导向。作为大学,主要靠什么来立身,当然是要靠教授。教授是教学科研、学问传承的主体。大家需要营造一种教授学问,让更多的人融入到这个群体里面来。

杨成光(人事处处长):改革始终是发展的动力。现在,学校十分重视制度的改革,即将针对师资队伍建设出台和完善一系列制度,给教师争取更大的事业发展空间。

罗静(发规处处长):在社会服务方面,可以先去做一些调研工作,了解铜仁各区县的实际需求。教育学院可以把“绿色教育”进课堂、进社区等活动开展起来。同时,也可以做一些“绿色教育读本”,主动服务铜仁的“一区五地”战略发展。各专业学院之间可以相互交流社会服务方面的工作经验,共同推动我校社会服务工作走上一条良性发展之路。

龚静(研究生院院长):学科建设“人”是中心,没有优秀的人才,什么都是废话。希翼学科带头人、学术带头人真正能够带好头。不仅要有一定的科研能力,更需要有一种团队协作意识和担当精神。

杨艳(招就处处长):大学不仅要有大楼,更要有大师。如何让教授挺直腰杆,是大学需要思考的事情。教授应该就是师生的偶像。大学就应该教授治学。

刘姗(国际处副处长):希翼专业学院多思考如何做好国家化教育工作。国际处将不遗余力地给各个学院提供国际化办学方面的服务。

张江林(党政办副主任):作为办公室,大家主要是为大家服务的。也希翼各专业学院与各职能该部门之间加强沟通,共同推进学校工作。学校在尊师重教方面应该形成一种价值观,每一个专业学院都应该有一个宣传窗口,大力宣传推广各自专业领域里的教学名师。

 

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